华东师范大学教育社会学博士

比较教育研究所教授、博士生导师

     主要从事教育社会学、比较教育、教育基本理论、课程与教学论等领域的研究，比较教育学和教育文化与社会方向博士生导师。兼任中国教育学会教育学分会常务理、AERA（全美教育研究会）国际会员、上海青少年发展规划咨询专家、上海市高校网络特约评论员、国家留学基金委评审专家。

     曾在《教育研究》、《教育发展研究》、《中国教育：研究与评论》等期刊发表文章60余篇，其中《论教育学的终结》（《教育研究》1995年7月）曾引发学界广泛讨论教育学的命运，并曾在上海电视台、东方电视台、东方电台、《文汇报》等主流公共媒体评论教育与文化热点问题，专著有《知识演化与社会控制》、《教育大词典·课程论》等。

     主要贡献有“国际教育社会学前沿探索”（教育部博士点基金）“课程创新的社会学研究”（全国教育科学“十五”规划重点课题）“国民素质、中小学课程理论和设计的综合研究”（ 国家教育委员会，1992-1994）“英才学校管理模式”（横向课题，2000－2001）等科研项目，及“教育社会学的微观分析及其新近发展”，《全球教育展望》2005年第3期、“国际视野中的公民意识与公民教育”，载上海市社会科学界联合会编《当代中国：发展·安全·价值》，上海人民出版社2004年、“追星：一种榜样认同”，载《人民日报》2004年7月16日、“迈向21世纪的比较教育研究”，《外国教育资料》，1996年第1期、“国际与比较教育本土化的尝试”，《教育参考》，1997年第1期、“教育与社会可持续发展”，载袁振国主编《当代教育学》(九五国家重点教材)，教育科学出版社，1998年等主要论文。